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我院首届专业设计大赛院级决赛落下帷幕
2010年11月26日 15时47分0秒

经过各专业群和直属系部联队连日来的精心备战,我院首届专业设计大赛院级决赛在南校区圆满落下帷幕。各专业群、直属系部联队鼎力推荐的专业教师饱含激情诠释着独具匠心的专业设计。 

专业定位设计单项赛参赛教师代表:魏薇

通过专业定位设计,使自身无论从本专业与地区经济发展,还是与学院同类专业侧重、区别上都有了更清楚的认识,也更加明确了专业定位,即为学生今后“好就业、就好业”服务。根据市场变化、行业发展、本地区人才需求状况等多方面去调整专业的课程体系安排和师资,并要依托自身优良的内部环境,办出自己的特色来。 

课程体系设计单项赛参赛教师代表:张雅明

课程体系设计是一个系统的工作,主要是针对当前影视、传媒公司对学生工作经验的岗位要求而设置的。怎样让学生在校期间积累工作经验,走出校门直接胜任岗位?答案是:边学习边工作。通过自主创建酷拍数码工作室、爱拍影视工作室和信翔电视台三个校内生产性实践基地,实现工学结合的教学模式,围绕这种教学模式进行课程体系设计,按照难易程度为学生安排实践项目,而通过项目实践也决定了将为学生开设什么样的课程,相辅相成,相互促进。 

教学团队设计单项赛参赛教师代表:任铁铮

对高素质、高技能人才的培养不仅要求教师具备较强的专业素养,取得一定的职称资格,还要具有在企业、行业和一线实践的经验;通过不断学习,增强自身能力,帮助学生解决在参与实践过程中遇到的问题,促进学生可持续发展;注重培养学生的社会适应能力,除培养学生的忍耐力外,还教育他们对自己进行准确定位,正确认识现实目标与理想目标的差距,适应企业需求、适应社会发展。 

实践教学设计单项赛参赛教师代表:张剑超

一直以来,酒店管理学院非常注重学生实践技能培养,与多家校外星级酒店开展合作,并制定了明确、严谨的实践教学计划,将校内实践与校外实习紧密结合。由于每家酒店接待的顾客不同、管理水平不同,对员工的要求也各有不同,实习过程中,酒店人员将充分利用自身拥有的人力资源、客户资源、环境资源对学生开展一对一的岗前培训,给予学生全方位指导。现在酒店越来越提倡个性化服务,使服务更贴近顾客需求,更加人性化,我们在教育学生的过程中,也加强了学生培养力度,让服务处处体现以人为本。 

学生就业设计单项赛参赛教师代表:杨国利

高职高专教育本身想打造的为国家提供生产管理服务一线大量的高技能人才,从这个意义上讲,高职教育就是就业教育。我认为,学生就业设计恰恰是对专业设计、课程体系设计、教学团队设计、实践教学设计是否完备、是否合适的唯一标准,围绕学生就业做好专业设计的各个环节,才会使整个专业建设更为科学、合理。建议在优势和强势的专业中进行职业测评,帮助学生找到适合自己性格和潜质的发展方向。

                                         (撰稿人:闫丽 张莹莹 吴培培)

 

供稿:组宣部新闻中心


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